Неожиданные качества одаренных учеников

Как вы думаете, какие из перечисленных ниже деловых качеств учеников, у одаренных детей встречаются чаще? Выберите, к примеру, 5-8 качеств ученика из этого списка:

1. Дисциплинированный
2. Неровно успевающий
3. Организованный
4. Выбивающийся из общего темпа
5. Эрудированный
6. Странный в поведении, непонятный
7. Умеющий поддержать общее дело (коллективист)
8. Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями
9. Стабильно успевающий (всегда хорошо учится)
10. Занятый своими делами (индивидуалист)
11. Быстро, на лету схватывающий
12. Не умеющий общаться, конфликтный
13. Общающийся легко, приятный в общении
14. Иногда тугодум, не может понять очевидного
15. Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли
16. Не всегда подчиняющийся большинству или официальному руководству

Пробежали глазами по списку? Выбрали подходящие качества? Составили своё мнение?

А теперь внимание! Новая (по крайней мере для меня) информация, которой я хочу с вами поделиться:

Непривычно, но признаками одарённости, по мнению Пола Торренса, известного американского психолога, исследовавшего природу творчества, чаще являются качества, стоящие в этом списке на чётных местах. «Неровно успевающий», «Выбивающийся из общего темпа» и так далее. А ведь условно «хорошими», приятными качествами ученика всегда считались другие, стоящие в этом списке на нечётных позициях!

Понятно, что качества, стоящие на чётных строках списка, не являются достаточными признаками одарённости, но при формировании своего отношения к ученику (да и к собственному ребенку), очень полезно держать их в голове.

Василий Графутко

Психолог